Путин: искусственный интеллект никогда не заменит живого слова учителя

В преддверии Дня знаний Владимир Путин встретился со студентами и преподавателями педагогических специальностей. Встреча прошла в одном из старейших профильных вузов страны, которому уже больше 150 лет. Президент начал с того, что подчеркнул растущий престиж профессии учителя.

Путин привел конкретные цифры. Конкурс на педагогические направления вырос до девяти человек на место. Средний балл ЕГЭ при поступлении поднялся с 54-64 до 70. «Внимание к педагогическим профессиям увеличивается и престиж повышается», - констатировал он.

Глава государства напомнил о подписанном в июле указе о статусе преподавателя. По его словам, документ не содержит ничего революционного, но призван повысить внимание и поддержку учителей по всем направлениям. В указе прописали постоянный доступ к источникам информации, дополнительную подготовку педагогов и возвращение к некоторым советским наработкам - например, к статусу ветерана труда для учителей.

Путин предложил собравшимся обсудить, как этот нормативный акт должен работать на практике и что еще необходимо добавить.

Отдельно президент остановился на роли учителя в эпоху искусственного интеллекта. Он выразил уверенность, что никакие современные технологии не заменят живого слова наставника. «Научить человека, тем более молодого человека, ребенка самостоятельно мыслить - это отдельная миссия учителя», - заявил Путин.

Он напомнил, что разговоры о ненужности учителя шли еще при появлении книгопечатания. Потом появились телевидение, интернет, искусственный интеллект - но миссия педагога осталась прежней. Задача учителя - помочь молодому человеку разобраться в огромном потоке информации и отделить достоверные сведения от «информационного мусора».

Путин подчеркнул, что от этого зависит доверие к учителю и его авторитет. А только авторитетный человек может полноценно выполнять воспитательную функцию: прививать уважение к себе, к окружающим, к Родине и желание сделать ее лучше.

В ходе беседы учитель истории из пермской школы № 47 Елена Гущина подняла вопрос сохранения памяти об участниках специальной военной операции. Она рассказала, что ее школа - единственная в России, выпустившая девять Героев Советского Союза. Сейчас там открыли аллею героев, посвященную выпускникам-участникам спецоперации.

Гущина посетовала, что сохранение памяти о бойцах в основном лежит на плечах школ и школьных музеев. Учебные заведения не могут обратиться в военкомат за данными о выпускниках. Родителям погибших часто некуда прийти и передать личные вещи - они не знают, куда обратиться, чтобы об их детях сохранили память.

Учитель предложила создать на федеральном уровне координационный центр или организацию, которая бы занялась комплексным сохранением памяти о спецоперации. По ее замыслу, такой центр мог бы координировать действия школ, фонда «Защитники Отечества» и государственных архивов.

Путин поблагодарил педагога за волонтерскую работу и согласился с необходимостью системного подхода. Он заявил, что сохранением памяти должны заниматься не только школы, но и вся система государственной власти: региональная, местная и федеральная.

«Такой координационный центр был бы полезен, я думаю. Мы обязательно над этим подумаем», - пообещал президент.

Также Путин обратил внимание на проблему доступа школ к информации из военкоматов. Он не согласился с тем, что существуют какие-то препятствия для этого. По его мнению, открытая часть данных должна без проблем предоставляться учебным заведениям для музейного дела.

Директор иркутского образовательного комплекса «Точка будущего» Максим Астраханцев затронул тему наставничества. Он назвал самого Путина примером ценностного наставника, вспомнив его отношение к своему учителю - Вере Дмитриевне. Президент в ответ заметил, что уделяет ей недостаточно внимания.

Астраханцев рассказал, что сам стал учителем географии и директором благодаря своему первому школьному наставнику - тоже географу. Он поблагодарил Путина за то, что новый указ гарантирует молодым специалистам год наставнической работы. Раньше это носило рекомендательный характер.

Педагог предложил усилить подготовку наставников во всех университетах, где готовят учителей, а не только в 36 вузах Минпросвещения. Путин согласился с важностью института наставничества. Он отметил, что молодые специалисты часто приходят в школу резкими и уверенными, что знают все лучше других. Но опытные преподаватели знают то, чего точно не знают молодые: как работать с детьми, как завоевать авторитет и как вписаться в коллектив.

«То, что Вы сейчас сказали про своего наставника, лишний раз подтверждает то, что мы правильно сделали, что в Указ заложили и этот компонент», - резюмировал президент.